「兒童文學批評理論經典研讀課程」實行兩年以來，致力蒐羅國外經典兒童文學論述，包含兒童文學的理論化、兒童文學與意識形態、兒童文學與精神分析、兒童文學與多元論述等四大領域，經由計畫主持人、主讀老師、報告人、回應人與其他討論人針對文章重點與議題依次深究，形成兼具層次性的深度與多元視角廣度的討論圈，在課程對話中，觀點互相交流碰撞。經過兩年的推展與落實，在今98年度的課程計畫中，本於前兩年的經驗與成果，接續設計出更具特色的施行方式與課程安排，歸納各個年代中兒童文學的經典代表論述，以年代為綱，突顯各個理論發展時期的歷史特色，開展台灣未來兒童文學批評論述的方向。

　　在此討論環境已趨成熟之際，曾參與本課程學員與學者對兒童文學與批評理論之思考也已達可採收成果之時。因此，本課程在今年新計畫將結合學術研討會的舉辦，讓參與本計畫的學員與學者有機會發表與兒童文學批評理論相關的論文。除了曾參與課程的人員之外，並計畫邀請在相關領域有卓越研究的學者共襄盛舉，期能激盪出更多的火花。會後並計畫編撰會議論文為論文集出版，為國內兒童文學批評理論的發展貢獻出研讀／研究成果。在課程持續且創新的施行中，結合學術研討會的成果展現，朝向認識國外兒童文學批評理論的發展、致力開展台灣兒童文學的批評理論的目標，讓台灣的兒童文學學術研究具有國際的視野與本土的觀照，為兒童文學之學術研究共盡心力。