週序
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授課主題/議題討論
(請勾選並填寫)
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授課主題大綱/討論議題
(以條列式敘述教學大綱至少50字,
條列討論議題至少3個)
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授課教師
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1
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
1.
初次上課簡略介紹此通識課程主要聘請外校師資講習關於海洋生命科學知識。
2.
並於此次上課完成學生分組;說明課程評量之評分方式及討論學習議題;以及戶外教學時程之討論。
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李炎
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2
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
潮間帶、河口、紅樹林生態系
1.潮間帶生態系環境的介紹。
2.潮間帶動物的介紹。
3.河口 (estuary) 中的生物。
4.紅樹林 (mangrove)之定義。
5. 潮間帶、河口、紅樹林生態系基本理論如生物鏈、食物網、關鍵物種、生物量等。
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侯和雄
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3
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國定假日
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4
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
海洋生物危機因子—全球環境變遷
1.物種適應的介紹。
2.物種發生(speciation)與滅絕(extinction)的介紹。
3.造成全球環境變遷的主要因子:
物理因子
a.冰河/間冰期,海平面的變動。
b.相關的氣候及海洋生態環境之變化。
c.物種的大滅絕及大發生。
化學因子
a.溫室效應的介紹。
b.溫室氣體及其他會累積之有害氣體的介紹。
c.這些氣體對生物體所產生的影響,如氣溫上升、酸雨等問題。
d.溫室效應對人類居住環境所產生的影響。
4.可能的因應之道。
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李炎
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5
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
大洋生態系
1.介紹大洋生態系的分類,包括表層浮游和深海兩大生態系。
2.闡明浮游生物在水層中的特化及適應,如limiting factors、增加浮力、垂直洄游等。
3.說明紅潮如何形成,湧昇流對浮游生物的影響,和microbial loop 在海洋生態中的重要性。
4.深海環境為無光(故無光合作用)、低溫、高壓、食物短缺,使深海生物演化出異於一般海洋生物的奇特型態和適應。
5.深海熱泉和冷泉的化學自營生態系更是顛覆所有以光合作用生產能量的生態系。
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段文宏
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6
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□教師授課
□小組討論
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深層海水產業之發展歷程與未來
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張建中
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7
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
臺東沿岸生態及景觀
1.主要的淺海和河口生態系介紹,包括濕地、岩岸、潟湖、沙岸、海草床、海藻森林(Kelp forest)和珊瑚礁等。
2.闡明各生態系中生物的特化適應、資源利用和生物間之關連,如共生、河海洄游、zonation succession、Redox
potential discontinuity 、deposit/suspension
feeders 等。
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李炎
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8
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□教師授課
□小組討論
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議題討論:
1.溫室氣體及全球暖化對海洋可能有哪些影響?並說明其理由。
2.探討海藻的重要性,以及目前臺灣海藻利用現況與未來發展。並說明其理由。
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李炎
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9
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
1.
介紹藍細菌。
2.
介紹藍菌根據色素種類可單分出類似植物的葉綠體,含有葉綠素a和葉綠素b的原綠藻類,根據形態可分爲色球藻目、寬球藻目、顫藻目、念珠藻目和真枝藻目,另外還介紹藍菌的種類以及特性應用。
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李炎
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10
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□教師授課
□小組討論
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期中考
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李炎
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11
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□教師授課
□小組討論
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戶外教學
議題討論:
1.
我們需不需要應用海洋深層水?為什麼?如何應用?
2.
杉原海岸的生態。
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李炎
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12
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
1.介紹東部海岸可觀察潮間帶的時間。
2.教授潮汐計算技巧。
3.並介紹東部海岸常見的潮間帶生物。
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林煌崇
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13
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
1.介紹台灣常見的貝類,並且實際提供貝類讓學生近距離觀察認識。
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林煌崇
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14
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
1.
介紹海洋深層水的幾個重要特性。
2.
並且說明海洋深層水可利用之資源,以及舉例說明目前產業利用的情況。
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黃秉益
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15
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
1.
說明珊瑚生態可作為環境指標。
2.
並且介紹全球海洋環境變遷。
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侯和雄
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16
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
1.各種台灣東部海岸的常見海洋動物的介紹。
2.各種台灣東部海岸的常見海洋動物的分布說明。
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林煌崇
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17
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□教師授課
□小組討論
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授課主題:
1.介紹海洋深層水的幾個重要特性。
2.並舉例說明目前海洋深層水的實際運用。
3.並且介紹了其他海洋資源的永續發展。
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侯和雄
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