＊遠距教學的發展歷程與傳播媒體之間的關係又概分為四個階段

教學方式
教學傳播媒介
呈現或效果

第一階段
函授教學
印刷、郵寄
進度落後教材會累積。

第二階段
廣播教學
廣播＆電視
類比式處理的文字、聲音、圖片、視訊等訊號呈現。

第三階段
數位化網路教學
電腦、磁碟片或光碟

(電腦輔助學習)
「因材施教」，可依照個人學習的進度來學習。

第四階段
傳播科技與資訊科技結合

(資訊網遠距教學)
各種不同網路傳輸系統(如Internet、ISDN、Cable Modem等)
雙向溝通、互動的教學方式，將是未來遠距教學的主流。

※ 多媒體網路教學【遠距教學】主要分有四大類：

即時傳播

(Real-time Multicast System)
教師可在主播教室授課，而學生在數間的遠端教室聽課，隨時可做雙向或多向即時性的交談與對答

虛擬教室

(Virtual Classroom System)
在電腦網路上建立一個教室情境的教學及學習環境，教師與學生隨時可以在電腦前透過通訊網路與教學管理系統互相連接，隨時授課與學習。

課程隨選

(Curriculum-on-demand System)
利用隨選視訊技術，透過網路取得所要學習的多媒體教材，並依個人學習速度來操控播放課程，以進行遠距學習。

非同步教學
係以網頁形式設計教材，學生可隨時透過網路閱讀教材內容或參與討論。