本課程要求選課學生，必須按照既定課綱課前預先研讀文本，以便課堂能進入討論。

　本課程每講次設定一個討論主題和相關文本，每週上課時間為三節課，課程運作分三個階段進行，第一節由主讀者針對學習單元之文本原典加以整體導讀和消文解釋，第二節由分配到的小組進行文本主題報告和分析，第三節由主讀者和報告小組提出問題，讓學生進行小組討論對話和意見交流。每組學員必須輪流回應問題討論，並發表研讀心得。若遇演講週次，由主講者演述兩節課，第三節仍由學生進行小組討論，與主講者進行提問對話和發表小組討論成果。

　各組課堂的討論心得，均需加以整理記錄，放在課程網站上，提供其他學生瀏覽。每週課程結束後，應針對不同學者對該篇人物或內容的評點，提出個人意見，在課程網站分享個人學習心得。

　本課程除了由計畫主持人擔任主讀者，另安排本校文獻學專長的王國昭教授介紹史記的史料學；研究《左傳》的許秀霞教授，介紹《左傳》人物藝術對《史記》的影響。並且，邀請從事《史記》研究與教學的外系學者賴亮郡教授進行課堂演講，講授司馬遷對人物評鑑的觀點，以期透過不同學者專家的演講引導，增廣學生對《史記》內涵了解的深度和廣度，達到交流學習的效果。